2025

Gholiagha, S., Neyer, J., Sienknecht, M. et al. From annotation to reflection: how participatory AI training enhances critical thinking. AI & Society (2025).

[https://doi.org/10.1007/s00146-025-02539-9-]

Jürgen Neyer, Bernd Froehlich, Sassan Gholiagha, Katrin Girgensohn, Dora Kiesel, Patrick Riehmann, Mitja Sienknecht, Benno Stein and Magdalena A. Wolska, ‘Artificial Intelligence “Augmenting Human Intelligence. Teaching International Relations Theory with Artificial Intelligence”’, in Jamie Frueh, Jacqui Ala, Michael Murphy and Paul F. Diehl, eds, The Palgrave Handbook on the Pedagogy of International Relations Theory (Cham: Palgrave Macmillan, 2024), pp. 585–97.

ZFHE Sonderausgabe: Voigt, J., Girgensohn, K., Neyer, J., Fröhlich, B., Gholiagha, S., Kiesel, D., … Cromm, C. (2025). KI und Kritisches Denken beim Forschenden Lernen in Politikwissenschaften. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20(SH-KI-2), 39–59.

[https://doi.org/10.21240/zfhe/SH-KI-2/03]

JFMH Konferenzband: Voigt, J., Christ, M., & Girgensohn, K., Neyer, J., Fröhlich, B., Gholiagha, S., Kiesel, D., Riehmann, P., Sienknecht, M., Stein, B., Wolska, M. A., & López García, I., Wiegmann, M. (2025). Kritisches Denken lernen und kritisches Lernen denken. In Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (Ed.), Lernkulturen in der Digitalität gestalten: Potenziale, Konzepte und Praktiken (i. Dr.). erscheint Ende 2025

2024

“Argumentation in Waltz's ‘Emerging Structure of International Politics’”, (co-authored with Wolska, Magdalena/ Bernd Fröhlich/ Katrin Girgensohn/ Sassan Gholiagha/ Dora Kiesel/ Jürgen Neyer/ Patrick Riehmann/ Mitja Sienknecht/ Benno Stein)

[http://arxiv.org/pdf/2401.00366v1].

„Forschendes Lernen mit KI im Sozialwissenschaftlichen KI-Labor für Forschendes Lernen (SKILL): Konzeptionspapier Hochschuldidaktik“ [Research-based learning with AI in the Social Science AI Laboratory for Research-based Learning (SKILL): Concept paper on higher education didactics], (co-authored with Girgensohn, Katrin/ Margret Mundorf/ Julius Voigt/ Bernd Fröhlich/ Dora Kiesel/ Jürgen Neyer/ Irene López García/ Patrick Riehmann/ Mitja Sienknecht/ Benno Stein/ Matti Wiegmann/ and Magdalena A. Wolska).

[https://opus4.kobv.de/opus4-euv/frontdoor/index/index/docId/1326].

 conference paper: Magdalena Wolska, Bernd Fröhlich, Katrin Girgensohn, Sassan Gholiagha, Dora Kiesel, Juergen Neyer, Patrick Riehmann, Mitja Sienknecht, Benno Stein (2024?) Argumentation in Waltz’s "Emerging Structure of International Politics" in Proceedings of the 10th Conference of the International Society for the Study of Argumentation (ISSA-2023) 

Weltpolitik im Umbruch - Eine Bestandsaufnahme neuer Formen multilateraler Krisenbewältigung (Collaborative Student Article) by: Mayar Alaraishi, Mehmet Er, Simon Festag, Toghrul Hasanzade, Kathleen Lang, Sean Low, Jürgen Neyer, Christian Palenda, Hendrik Rebitzer, Anita Swierczynski, Julius Voigt.  Forschung zu Wissenserwerb und Lehr-/Lernprozessen (4).

[https://doi.org/10.11584/opus4-1356]

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2023

“Do Arguments Migrate? Using NLP for Understanding Academia”, in: Ventulani, Zygmunt and Paroubek, Patrick (eds): Human language technologies as a challenge for computer science and linguistics, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 191-195, (co-authored with Sassan Gholiagha and Jürgen Neyer)